刘晓燕，女，山东博兴人。2010年毕业于辽宁师范大学特殊教育专业，获教育学硕士学位。2019年英国朴茨茅斯大学公派访问学者。现为教师教育学院特殊教育教研室专任教师，副教授，“潍院学者”优青支持人选。
主要研究领域
融合教育、特殊教师教育、特殊儿童心理与教育等。
主授课程
特殊教育导论、听觉障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、差异教学论、特殊教育学科前沿等。
代表性的研究成果（著作、论文、获奖）
著作
[1]《特殊教育教师职业幸福感提升研究》（专著，中国轻工业出版社，2023年）
论文
[1]山东省特殊教育教师心理健康状况调查研究，《中国特殊教育》，2013年第1期
[2]英国特殊教育需要儿童校园欺凌综合治理体系及其启示，《中国特殊教育》，2020年第5期
[3] Construction of Rural Left-Behind Children’s Mental Health Mobile Information System Based on the Internet of Things，SCI检索，2021年
[4]应用型高校特殊教育专业案例教学的应用研究，《潍坊学院学报》，2019年第1期
[5]我国学前随班就读研究的统计与思考，《潍坊学院学报》，2014年第5期
获奖
[1]论文：《山东省特殊教育教师心理健康状况调查研究》，潍坊学院优秀科研成果二等奖，2014年；
[2]教研成果：《应用型本科高校特殊教育专业案例教学设计与实践——从“线下”到“线上+线下”》，潍坊学院优秀教学成果三等奖，2021年；
承担的教科研项目
[1]主持“特殊教育教师职业幸福感提升指导手册”，山东省社会科学普及应用研究项目，2021年；
[2]主持“特殊教育导论”，山东省高等学校课程联盟在线课程项目，2020年；
[3]主持“案例教学在应用型高校特教专业教学中的应用研究”，潍坊学院教学改革研究项目，2016年；
[4]主持“融合教育背景下幼儿园无障碍建设方案设计与实施研究”，横向项目，2022年；
[5]主持“残疾人辅助器具配置与使用研究”，横向项目，2023年；
[6]承担“融合教育背景下应用型高校特教专业课程体系建设的研究”，山东省教育厅教育教学改革研究项目，2015年；
[7]承担“盲文数理化符号国际比较研究”，中国残疾人联合会项目，2020年。
