潍坊学院关于印发 师范类专业认证工作实施方案的通知

潍 坊 学 院 文 件

 潍院政字〔2019〕26号

潍坊学院关于印发

师范类专业认证工作实施方案的通知

各单位、各部门：

《潍坊学院师范类专业认证工作实施方案》已经校长办公会议研究通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

 潍坊学院

2019年3月21日

潍坊学院师范类专业认证工作实施方案

 为进一步健全师范类专业教育教学质量保障体系，全面提升师范类专业人才培养质量，切实做好学校师范类专业认证工作，根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》和山东省教育厅《关于做好师范类专业认证准备工作的通知》要求，结合学校实际，制定本实施方案。

 一、指导思想

 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，本着“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”原则，对照教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》和专业认证标准，准确把握专业认证文件精神，认真查找学校师范类专业教育教学过程中存在的问题和不足，坚持固基础、补短板、强优势、求突破，进一步有针对性地强化师范类专业建设，推动师范类专业教育教学工作再上新台阶，大力提升师范类专业人才培养质量和服务基础教育的能力和水平，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。

 二、工作目标

 以师范类专业认证工作为契机，通过自我检查、自我评价、自我改进、自我建设，坚持师范类专业办学特色，明确师范类专业人才培养途径和目标；进一步规范与加强师范类专业建设，深化课程体系改革；加强师范类专业师资队伍建设和教学资源建设，提高人才培养的保障水平；积极构建“以学生为中心”的人才培养模式，完善学生成绩评价体系，督促教师转变教学理念，改革教学方法与手段；努力探索和建立健全科学高效的教学工作运行机制，不断完善教育教学质量自我保障和监控体系，确保各项工作达到专业认证标准要求，按照全面启动、分批实施的工作原则，三年内分期分批完成全校15个师范类专业的认证工作，推动师范类专业人才培养质量持续提升。

 三、组织机构及工作职责

 （一）为确保师范类专业认证工作质量，学校成立师范类专业认证工作领导小组。组成人员如下：

 组  长：冯滨鲁

 副组长：丁子信  朱猷武  赵光强  王旭升

 成  员：（按姓氏笔画为序）

 王林同  王善君  付  兵  曲振国  任怀国   

 刘  勇  李英德  李学军  杨文亭  肖孟强  

 邹远修  张德升  范成祥  周晓光  单振涛  

 孟祥亭  赵  健  胡胜军  姜军生  耿建民  

 高宏伟  曹  慧  梁纪恒  韩泽亭  澹凡忠  

 魏茂全  籍法俊    

 主要工作职责：

1.听取认证工作情况汇报；

2.研究、审议、决定认证工作中的重大事项；

3.指导、监督和检查认证工作全过程；

4.审定认证工作方案、认证报告等综合性文件。

 （二）领导小组下设师范类专业认证工作办公室。组成人员如下：

  主  任：丁子信（兼）

  副主任：姜军生（兼）  曲振国（兼）

  成  员：（按姓氏笔画为序）

          于  民  王  波  王  勇  台夕市  李红梅

          李梅霞  张保仁  张继文  贺志波  姜乃春  

          秦瑞鸿  耿道熙  葛汝鸿  魏晨明

 主要工作职责：

1.落实学校认证工作领导小组的工作安排和要求，及时向领导小组请示汇报认证工作情况；

2.拟订各个阶段工作计划和具体要求并组织实施；

3.审核各专业认证方案、报告，组织开展相关的评建和整改工作；

4.统一组织调度各专业认证工作；

5.完成各项保障和宣传任务。

 （三）设置师范类专业的二级学院，分别成立由主要负责人任组长的专业认证工作小组。

 主要工作职责：

1.根据学校的总体安排和实施方案，制定具体的专业认证工作实施细则，分解任务，落实责任；

2.积极组织专业教师和管理人员认真学习有关文件和专业认证标准，积极参加和开展关于专业认证工作的培训、调研、专题报告、讨论交流等活动，深入理解专业认证的内涵和要点，准确把握好认证工作各个环节具体要求；

3.根据认证工作的要求，填报师范类专业动态监测有关数据信息，对照认证标准逐项梳理，对存在的问题加以改进；

4.按要求提交认证申请；

5.根据标准开展自查自评，撰写自评报告，主动与认证机构联系沟通，并根据认证机构的审查情况及时进行补充修改；

6.配合认证专家进校现场考察，根据专家组要求，做好专业教师、学生协调调度工作，确保教学秩序和教学环节正常运行；

7.根据专家认证报告和意见建议，制定并提交整改报告，落实相关整改工作。

 四、主要工作

 （一）动员启动

 学校组织相关部门和二级学院召开师范类专业认证工作会议，统一思想，提高认识，统一部署和全面启动师范类专业认证工作。

 （二）学习标准

 各二级学院专业认证工作小组组织相关人员系统学习研究教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、山东省教育厅《关于做好师范类专业认证准备工作的通知》和《师范类专业认证标准》等文件，吃透精神，明确标准和要求，适时组织人员外出到省内外高校考察学习或邀请认证专家进校辅导，提高工作人员的业务水平。

 （三）摸底自评

 各学院对照认证标准组织专业自查自评，撰写自查自评报告等认证材料，向学校认证工作领导小组办公室提交校内模拟认证申请。

 （四）校内模拟认证

 学校选聘部分专家教授组成校内认证专家委员会，参照认证工作流程，对拟申请认证的师范类专业进行校内模拟认证，对照标准认真查找各专业存在的问题与不足，形成认证结论，并对各专业认证工作提出针对性整改意见。学校认证工作领导小组办公室根据校内认证专家委员会认证结论和各专业整改情况，调整认证工作规划。

 （五）开展认证

 认证工作办公室根据各专业工作进展情况和校内认证专家委员会意见，遴选确定拟参加认证专业名单，向教育评估机构提交认证申请；申请受理后根据日程安排完成专业自评并形成自评报告报送教育评估机构；及时与专业认证机构沟通联系，制定好迎接专家进校考察的工作方案；根据专家要求安排好进校考察日程，全面做好专家进校的准备工作，迎接并配合专家组在校期间的认证工作。

 （六）整改提高

 依据教育评估机构认证结论和意见，积极开展整改工作并形成整改报告。

1.归纳整理，分析原因。学校将专家组的《考察反馈意见》和专家个人的反馈意见，分门别类进行归纳整理，梳理清楚主要问题。同时，对存在问题进行仔细分析，查找原因。

2.制定措施，检查落实。在整理分析的基础上，制定整改措施。要广开言路、集思广益，广泛听取教师、校内外专家的意见，制定切实可行的整改方案或措施，扎实整改，形成整改报告。

3.做好准备，迎接回访。省教育厅根据学校整改情况，组织专家进行回访，实地考察整改效果。

 （七）总结经验

 认证工作结束后，学校组织召开认证工作总结交流会，为其他专业的认证工作提供经验。

 五、工作要求

 （一）加强思想引领。相关职能部门、学院要充分认识专业认证的重要意义，调动一切积极因素，开展多种形式的交流学习，组织教师深入解读认证标准，切实转变管理人员、教师的思想观念，引导全体教职员工积极投入到专业认证工作中去。

 （二）加强行动引领。相关职能部门、学院要以专业认证为契机，加快专业建设和专业教育教学改革，引导广大教职员工共同促进专业发展和提高专业人才培养质量。学校将严格执行“一把手”负责制，各相关部门、学院主要负责人是认证工作的第一责任人，必须在认证工作中起到核心作用和表率作用，必须带头学习、领会、吃透有关精神，必须以强烈的事业心和责任感投入到认证工作中去。

 （三）加强组织落实。各单位之间要加强合作，协调配合，树立全局意识，充分调动全校师生员工参与认证工作的积极性、主动性和创造性。各学院要早做安排，层层发动、人人参与，精心组织，科学制定全面可行的实施细则，明确各阶段工作要求，细化工作分工，分解任务，落实到人，加大推进力度，确保认证工作质量。

 附件：师范类专业认证三年规划表

 附件

师范类专业认证三年规划表

 潍坊学院办公室                          2019年3月28日印发