2017年4月12日一早，我们一行12人在曲振国处长、吴明书记的带领下，到聊城冠县进行教育帮扶，11:50分我们到达高速路冠县东收费口，范寨镇有关领导以及我校在冠县扶贫的第一书记热情迎接。
在范寨镇政府食堂简单午餐后，下午1:30分我们分成三个小组分别进驻范寨中学、范寨小学以及幼儿园。安排每人听取2节课，我听取了七年级数学高玉萍老师、八年级生物马敏会老师的课。两位老师的课都是复习课，从他们讲课中可以看出：讲课认真，备课全面，把所学知识系统化，引领学生巩固基础知识，加大练习量，精心设计复习题。
4月13日上午到桑阿镇中学、中心小学、幼儿园听课，我是第二次来到桑阿镇中学听课，再次听取刘书芬老师的化学课，这次刘老师讲的是复习课---《溶液》。她把初中阶段有关溶液方面的知识汇总在一起，使知识系统化，由浅入深，从易到难，逐步深入，兼顾到各个学习层次的学生，精心设计练习题。与第一次相比较，刘老师的讲课有很大改观，效果明显。
每节课后都与教研组的老师进行点评，每位老师积极发言，建言献策，指出每位老师上课优点以及存在的问题，特别是在如何布局复习课进行了热烈讨论，对老师的教学有很大促进作用，效果好。
通过听课，总结一下他们的讲课特点：
1、整个一堂课，完全使用PPT，容量大，时间紧，精心设计练习题。
2、老师讲课认真，一直引领学生大范围做题，巩固所学知识，对中上游学生有很大促进作用。
3、讲课内容条理清晰，目标明确，重点难点突出。
同时也发现存在不少问题：
1、整堂课完全使用PPT，老师的板书很少，即使有板书，也就是书写一下题目，并且字写得很不规范。
2、老师讲得太多，整堂课主要就是老师在讲，学生在听，很少有学生讨论。即使有讨论也就是问一下：讨论一下对不对。没有引导学生为什么不对。
3、老师设计的练习题太单一，基本都是选择题、判断题，让学生说出答案，没有引导学生讨论探索：为什么不对。
几点建议：课堂讲课不能完全使用PPT，完全使用PPT太单一，容易使学生产生视觉疲劳；老师讲课要注意留悬念，让学生通过思考、讨论得出正确答案，加深印象；采取多种教学方法，引起学生兴趣，带着疑问听课，效果更好；化学课要多体现实验环节，在老师的指导下让学生动手做实验，培养学生实验动手能力，提高学生学习化学的兴趣，一定克服老师讲实验、让学生背实验环节。注意指导学生如何正确书写实验报告。
第二次来到桑阿镇中学，校容变化让我眼前一亮，校园干净，虽然路面没有硬化，但整个校园以及教室里没有尘土，师生面貌焕然一新，老师讲课有很大改观。刘老师虽然身怀六甲，但整节课都在引导学生学习，自己一直站着，精神可嘉。
教师教育学院
苗乃祥
2017年4月20日
