一、《现代教育技术》课程简介
《现代教育技术》是教师教育类专业的公共必修课程，其核心目标是使每位学生具备良好的教育技术意识和态度，能运用教育技术的相关理论指导教与学的实践，掌握教学设计的方法并进行教学过程的设计、实施与评价，熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利用，从而能够运用现代教育技术优化教与学，促进教育教学改革。
为培养高素质应用型教师，我校把该课程与《心理学原理与应用》、《教育学原理与应用》、《教师语言》、《教师书法技能》四门教育类公共必修课程进行联动教改和同步建设，发挥在联合课程中的整合性作用和推进作用，提高职前教师的现代教育技术素养。
本课程紧密结合中小学信息化教学应用需求，采用“模块化+专题式”教学，精简理论，注重应用，构建了七大模块体系：基本概念与基础理论、传播媒体及教学应用、数字化教学资源、现代教育技术应用环境、教学设计、信息技术和课程整合、实验教学等。各专题充分体现了模块内容的兼容性和开放性，又兼顾了与课程群中各相关内容的融合，便于教师根据不同的教师教育专业确定教学重难点，实施有针对性的教学。
二、课程特色与创新点
1.创新“模块化+专题式”教学模式
按照“理论专题化、技术任务化、应用实例化、学习活动化”的课程设计理念，根据教师教育不同学科专业的特点，对文、理、艺、体等学科，组合差异化的内容模块和专题，实施分类、有针对性的教学。
2.构建“联动性+整合性”内容体系
（1）在理论内容中，充分发挥现代教育技术课程的整合性特点和优势，结合前置课程如心理学原理与应用、教育学原理与应用等，将相关内容吸入到本课程的各理论模块，并进行统合设计与调整；在教学中，体现课程间的联系和协调，深化相关课程内容的理解和应用。适当拓展教育技术理论的应用领域，为后续开设的教育类课程的学习提供支持。
（2）在实践环节中，设计整合性实验、实践活动，例如教学设计、资源开发、网站建设、信息技术与课程整合等方面，充分融入前置课程和后续课程的相关实践内容，加深对课程群关联知识的理解和掌握，促进职前教师综合实践能力的全面提高。
链接：http://wljx.wfu.edu.cn/eol/jpk/course/layout/frame/index.jsp?courseId=1495
